副教授
上海市普陀区中山北路3663号华东师范大学文科大楼615室，Email：zli@ses.ecnu.edu.cn
李政，华东师范大学职业教育与成人教育研究所副教授、国家教材建设和管理政策重点研究基地（职业教育教材建设和管理政策）研究员，教育学博士，上海市“浦江人才”、上海市“晨光学者”、美国匹兹堡大学访问学者。以第一作者发表文章70余篇，其中SSCI和CSSCI期刊文章30余篇，被《人大复印资料》《高校文科学术文摘》等全文转载10余篇，入选人大复印资料重要转载来源作者和高影响力作者名录。主持国家级课题2项，参与国家级重大、重点课题研究5项，出版专著、合著、教材8部，获国家职业教育教学成果一等奖、上海市哲学社会科学优秀成果一等奖等奖项。担任数本SSCI期刊和CSSCI期刊审稿人，以核心成员身份参与数份国家级文件起草工作，主持和参与数十所职业院校课程、教学与教材改革项目。
主授课程
《职业教育课程开发技术》研究生课程
《职业教育政策》研究生课程
研究领域
1.现代职业教育体系研究：本领域重点探索职业教育在现代社会中的存在形态、功能定位与运行机制，关注人口、产业等因素与职业教育发展间的互动关系。
2.职业教育治理研究：本领域重点探索匹配中国政治制度、社会治理模式和教育发展基础的职业教育治理理论及实践形态。
3.职业教育人才培养研究：本领域重点研究技术技能人才作为一种人才类型的能力特征与形成规律，以及如何通过课程、教学、教材等领域的系统改革，提升技术技能人才的培养质量和效率。
主要著作
l 李政,许尚谋.《职业教育学位制度研究》.苏州：苏州大学出版社.2025[专著, 出版中]
l 李政等.《职教高考制度基础理论与实践模式研究》.北京：经济科学出版社. 2024 [专著]
l 李政.《职业教育学徒制知识论基础研究》.北京：经济科学出版社. 2020 [专著]
l 徐国庆,李政 等.《职业教育专业教学标准开发：理论与方法》.上海：华东师范大学出版社.2018 [专著]
l 徐国庆.《职业教育学基础》.北京：高等教育出版社，2023[著作章节]
l 徐国庆.《劳动教育》.北京：高等教育出版社，2020.[著作章节]
l 徐国庆.《帕尔格雷夫教材研究手册》.上海：华东师范大学出版社，2022[译著章节]
l 庄西真等.《社区治理与社区教育》.苏州：苏州大学出版社，2016[著作章节]
l 刘克勇.《五年制高职一体化论纲》.南京：江苏凤凰出版社.2022[著作章节]
主要期刊论文
l Li, Z., Zheng, J., & Xiong, J. (2023). Examining project-based governance of higher vocational education in china: A case study. Higher Education Policy,36(2), 250.
l Li, Z. , Islam, A. , & Spector, J. . (2022). Unpacking mobile learning in higher vocational education during the covid-19 pandemic. Int. J. Mob. Commun., 20, 129-149.
l Li, Z., & Islam, A. Y. M. Atiquil. (2021). Entrepreneurial intention in higher vocational education: An empirically-based model with implications for the entrepreneurial community.SAGE Open,11(4), 215824402110591.
l 李政.中国特色职业教育教材理论实践和体系构建——2024年职业教育教材研究与实践新进展[J].中国职业技术教育,2025,(02):84-90.
l 李政,邱懿.有为政府与有效市场下的我国职业教育治理：理论逻辑与实践路径[J].高校教育管理,2025,19(01):62-73.
l 李政.职业教育数字教材的内涵、功能与建设策略[J].中国职业技术教育,2024(20):3-11+41.
l 李政.职业教育评价的制度嵌入和改革进路[J].苏州大学学报(教育科学版),2024,12(02):62-72.
l 李政.职业教育专业核心课教材编写：理论与策略[J].职教论坛,2024,40(04):47-54.
l 李政.稳定就业如何影响技能形成——基于我国企业雇佣制度的历史考察[J].华东师范大学学报(教育科学版),2024,42(04):51-62.
l 李政.国家职业资格的治理模式和优化路径——基于技能专业化的视角[J].中国高教研究,2023(11):102-108.
l 李政.职教高考改革的利益博弈与政策调适——基于利益相关主体的扎根研究[J].教育发展研究,2023,43(19):77-84.
l 李政.职业教育教学成果的生产与再生产[J].职业技术教育,2023,44(15):1.
l 李政.统筹职业教育、高等教育和继续教育：为何，如何与何为[J].中国职业技术教育,2023(06):5-10.
l 李政,杨梓樱.中职生的升学选择及影响因素研究——基于全国10660名中职生的调查[J].复旦教育论坛,2023,21(01):44-53.
l 李政.我国职业教育标准化治理：逻辑、困境与出路[J].西南大学学报(社会科学版),2023,49(01):153-164.
l 李政,杨梓樱.职业教育学位的本质及其制度构建[J].高等工程教育研究,2023(01):135-141.
l 李政.职业教育模块化课程：内涵、开发与使用[J].中国职业技术教育,2022(14):5-11.
l 李政.美国大学工程技术学位体系的形成、样态及反思[J].外国教育研究,2022,49(03):100-111.
l 李政.职业本科教育的学科建设：大学职能的视角[J].江苏高教,2022(03):111-118.
l 李政.项目制下的高职院校同质化：作用机制、问题表征与改革路径[J].高校教育管理,2022,16(02):100-109.
l 李政.增强职业技术教育适应性：理论循证、时代内涵和实践路径[J].西南大学学报(社会科学版),2022,48(02):133-143.
l 李政.我国职业教育高考内容改革:分析框架与实施模型[J].职教论坛,2022,38(02):31-37.
l 李政.“教材学”的建构何以可能:基于教材媒介性的分析[J].全球教育展望,2022,51(01):65-75.
l 李政.职业本科教育办学的困境与突破[J].中国高教研究,2021(07):103-108.
l 李政.我国高职分类考试招生：价值意蕴、问题表征与改革路径[J].中国考试,2021(05):40-47.
l 李政.我国高等职业教育项目制治理模式的变迁逻辑——基于历史制度主义的视角[J].江苏高教,2021(05):103-109.
l 李政,刘宁.我国终身职业教育与技能培训制度构建：一个嵌入性视角的分析[J].职业技术教育,2021,42(13):32-37.
l 李政.谋高质量发展 为现代化奠基——我国职业教育“十三五”回顾与“十四五”展望[J].中国职业技术教育,2021(10):5-10.
l 李政,徐国庆.我国职业教育治理结构转型:内涵、困境与突破[J].西南大学学报(社会科学版),2020,46(04):78-85.
l 李政.构建共治体系：“双高”建设背景下高职院校治理水平提升的关键[J].教育发展研究,2020,40(09):56-62.
l 李政.职业教育新形态教材：内涵、特征与编写策略[J].职教论坛,2020(04):21-26.
l 李政.高职院校教师专业发展的三维模型及其应用[J].中国高教研究,2020(02):98-102.
l 李政.我国职业教育教师政策的发展脉络与演进逻辑——基于1995-2018年相关政策文本的分析[J].职教论坛,2019(08):75-82.
l 李政,徐国庆.指导路径项目:美国社区学院的深度变革之举[J].外国教育研究,2019,46(06):17-29.
l 李政.个体视角下的职业教育现代化:一个全生命周期的分析[J].教育发展研究,2018,38(23):79-84.
l 李政.职业教育的产教融合:障碍及其消解[J].中国高教研究,2018(09):87-92.
l 李政,徐国庆.美国社区学院校长领导力建设:背景、举措与成效[J].高教探索,2018(09):51-59.
l 李政,徐国庆.基于同素异形体结构原理的职业教育双主体办学治理结构分析[J].现代教育管理,2018(04):77-81.
l 李政.技能人才培养的职业教育教学流程再造[J].职教论坛,2017(34):31-34.
l 李政.价值转向与制度变革:2030中国职业教育发展软环境研究[J].现代教育管理,2017(05):15-20.
l 李政.职业教育现代学徒制的价值审视——基于技术技能人才知识结构变迁的分析[J].华东师范大学学报(教育科学版),2017,35(01):54-62+120.
l 李政,苗岩伟.我国职业教育现代学徒制的发展策略——基于工厂师徒制百年变革的经验与启示[J].职教论坛,2016(31):10-16.
l 李政,徐国庆.现代学徒制:应用型创新人才培养的有效范式[J].江苏高教,2016(04):137-142.
l 李政.职业教育供给侧结构性改革的现实之需[J].教育发展研究,2016,36(09):65-70.
l 李政,徐国庆.职业教育国家专业教学标准开发技术框架设计[J].教育科学,2016,32(02):80-86.
l 李政.“中国制造2025”与职业教育发展观念的转轨[J].中国职业技术教育,2015(33):38-44.
l 李政.职业标准与职业教育专业教学标准联动开发的协同学分析[J].教育与职业,2015(32):13-17.
l 李政.县域职业教育现代化:指标与解释[J].河北师范大学学报(教育科学版),2015,17(05):57-62.
l 李政.权变理论视角下高等职业院校组织结构设计的影响因素分析[J].职教论坛,2015(25):58-62.
报纸文章
l 李政.规范落实“回头看”，教学改革“再起航”.《中国教育报》.2023年9月26日（第5版）
l 李政.构建技能型社会，要破解哪些瓶颈.《大众日报》.2023年9月5日（第7版）
l 李政.以职教高傲推进人才培养一体化.《中国教育报》.2021年10月26日（第5版）
课题项目
l 2024年 全国教育科学“十四五”规划2024年度国家一般课题“服务人口高质量发展的职业教育资源配置机制研究”（课题号：BJA240171）（主持，在研）
l 2020年 全国教育科学“十三五”规划2020年度国家青年课题“现代职教体系构建背景下我国职教高考制度的基础理论与实践模式研究”（课题号：CJA200255）（主持，已结题，良好）
l 2020年 上海市浦江人才计划资助项目《美国大学技术学位体系研究》（主持，在研）
l 2020年 上海市晨光计划资助项目《职业教育与培训一体化的课程论基础研究》（主持，已结题）
l 2019年 中央高校基本科研业务经费项目《我国职教高考制度的理论基础与实践模式研究》（主持，已结题）
l 2020年 教育部职业技术教育中心研究所委托课题《职业教育1+X证书制度开发技术方案研究》（主持，已结题）
l 2023年 华东师范大学教育宏观政策研究院“揭榜挂帅”项目（主持，已结题）
l 2023年 教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会研究课题“现场工程师培养考核评价改革研究与实践”（主持，已结题）
l 2019年 2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《职业教育现代学徒制的理论研究与实践探索》（第3完成人，已结题）
l 2017年 国家社科基金教育学“十二五”国家一般课题《职业教育国家专业教学标准开发基础理论与技术规范研究》（第2完成人，已结题）
奖项
l 2023.05国家职业教育教学成果一等奖（第3完成人）
l 2022.09上海市职业教育优秀教学成果特等奖（第3完成人）
l 2020.09上海市“浦江人才”
l 2020.12上海市“晨光学者”
l 2023.04中国人民大学复印报刊资料重要转载来源作者，入选职业教育高影响力作者名录
l 2018.10上海市第十四届哲学社会科学优秀成果奖一等奖（排名第2）
l 2020.12第八届高等学校科学研究优秀成果奖二等奖（排名第2）
l 2023.05《江苏高教》第二届中青年十大优秀论文
l 2023.11 中国中青年职教论坛论文评比 一等奖
出国（境）教育和交流经历
l 2017.9-2018.9 美国匹兹堡大学 联合培养博士生
学术会议
l 2025.国际与比较教育协会（CIES）学术年会.美国芝加哥.Examining Joint-leadership between Central Ministry and Local Government (JCL) in Chinese Vocational Education: A Principal Agent Perspective
l 2017.日中教育学研究学术研讨会.日本筑波.日本筑波大学.The research on the knowledge structure of skilled worker and its formation mechanism
l 2018.国际教育研究学术论坛.美国匹兹堡.匹兹堡大学.A qualitative study on the knowledge structure of font-line workers in service occupations
l 2014.香港教育大学国际研究生论坛.中国香港.香港教育大学.The History of Technology Education in Modern China
l 2017.国际学徒制网络（INAP）学术年会.美国纽约.国际学徒制网络协会.An investigation on implementation of Chinese ModernApprenticeship between higher vocational colleges and enterprises in China
l 2024.第九届中欧职业教育学术研讨会.上海.同济大学.TVET in Transformation'9th Sino-European Workshop on TVET Research
l 2023.第九届全国职业教育新思维博士论坛.湖南长沙.湖南师范大学.我国二元劳动力市场下的技能形成：类型特征、阻滞表现与畅通举措
l 2023.第九届“全国教育实证研究论坛”.上海.华东师范大学.我国高等职业教育的项目制治理：基于案例的研究
l 2022.第八届“全国教育实证研究论坛”.上海.华东师范大学.中职生的升学选择及影响因素研究——基于全国10660名中职生的调查
l 2022.中国中青年职教论坛.湖南长沙.湖南师范大学.我国职业教育标准化治理：逻辑、困境与出路
l 2021.中国中青年职教论坛.辽宁沈阳.沈阳师范大学.我国职业教育高考内容改革：分析框架与实施模型
l 2018.中国中青年职教论坛.江苏苏州.苏州大学.产业转型升级背景下技能人才的知识结构及其培养
l 2019.全国高职教育研究论坛.浙江金华.浙江省现代职业教育研究中心.制造业从业人员的知识结构及其培养
l 2021.第二届全国职业教育教材建设和管理政策研究论坛.江苏常州.国家教材建设重点研究基地.职业教育活页式手册式教材的设计理念与实施模式
l 2016.亚洲职业教育学会学术年会.上海.华东师范大学.Research on the effectiveness of the implementation of "post work practice" module in the training of new teachers in higher vocational colleges
l 2013.亚太技术教育国际会议.江苏南京.南京师范大学.Investigation and Research on College Students' technical literacy -- a case study of Nanjing
l 2021.教育督导与评价国际论坛.上海.华东师范大学.项目制下的高职院校同质化：作用机制、问题表征与改革路径
l 2019.首届中小学教材论坛.北京.国家教材建设重点研究基地；人民教育出版社.“教材教学法”：概念内涵、理论基础与类型特征
l 2019.第七届海峡两岸暨港澳地区教科书学术论坛.北京.首都师范大学.“教科书学”的建构何以可能：基于范式的视角
社会兼职
l 国家教材建设重点研究基地（职业教育教材建设和管理政策）研究员；
l 《职教论坛》青年编委，《华东师范大学学报（教育科学版）》《清华大学教育研究》《江苏高教》《苏州大学学报（教育科学版）》《现代教育管理》《上海教育评估研究》《Sage Open》《Int. J. of Data Analysis Techniques and Strategies》《Cogent Education》等期刊外审专家，《职教通讯》英文编校、外审专家；
l 华东师范大学生涯管理研究中心研究员、教育学部本科生学术导师；
l 天津大学、同济大学、西南大学等高校学位论文外审专家；
l 上海市教委教研室、上海市教育评估院入库专家；
l 曾受邀担任全国教材建设奖、全国职业院校技能大赛教学能力比赛、国家精品在线开放课程、教育部职业院校课程思政示范项目等网络和现场评审专家；
l 受邀担任5所职业院校国家级职业教育教师教学创新团队成员、客座研究员、学术导师和教材选用委员会委员
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