11月23日下午3点，英国格拉斯哥大学教育学院Margaret Sutherland教授做客教育学部职业教育与成人教育研究所，于文科大楼607室为师生们分享了一场题为《Inclusive education：looking backwards，looking forwards》的学术报告。本次讲座由职成所所长石伟平主持，30余位职成所学生参与本次讲座。
Margaret Sutherland教授围绕“全纳教育”教育思潮在苏格兰的历史演进与发展趋势，首先对苏格兰“全纳教育”的内涵发展进行回顾，并按时间将其划分为4个阶段，分别是60年代补救教育阶段、70年代的学习支持阶段、80年代的整合与支持学习阶段和90年代的全纳与学习阶段。讲述过程中Sutherland教授重点强调了“全纳教育”的内涵。她认为“全纳教育”容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育，充分体现对教育对象的包容性。Sutherland教授还结合苏格兰特殊教育中存在的问题，深入剖析，并指出全纳教育未来的发展趋势：将政策思想落实到教育实践、正确借鉴国外成功经验，并争取在2030年实现全纳的、公平的优质教育和提供每个人终身学习的机会。
报告结束后，石伟平教授结合职业教育发展现状，对Sutherland教授的报告内容做了精彩点评：“这场学术报告内容全面，深入阐述了全纳教育的内涵，并从实际问题出发，推陈出新，为职业教育领域的研究者和从业者提供了新思路。”
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