9月上旬，石伟平教授、徐国庆教授、匡瑛副教授、孙玫璐副教授、付雪凌博士和周瑛仪博士赴印度尼西亚日惹参加第十四届亚洲职业教育学会年会，与来自中国、日本、韩国、印度尼西亚、马来西亚、中国台湾、澳大利亚等国家和地区的80余位亚洲职业教育研究学者共议职业教育发展的热点问题。
本届年会的主题是：第四次工业革命与职业教育角色变革。围绕这一主题，大会共设置了4个分会场，分别研讨提高职业教育教师质量、亚洲职业资格标准框架、面向工业4.0的创意产业、工业4.0艺术与文化领域的人力准备四个核心话题。石伟平教授主持大会主旨发言。
徐国庆教授做了题为“高职教育教师教学能力发展阶段研究” 分会场报告，依据课堂教学中教师关注点的不同，把教师教学能力划分成了自我中心阶段、课程中心阶段和学生中心接阶段，对每个发展水平教师的教学行为特征做了详细描述。
匡瑛副教授的分会场报告主题是“期待与落差：中职教师职业期望与现实状况的调查研究”，呈现中职教师的职业期望与实际状况，比较不同年龄、不同学历、学校所处位置以及教师是否担任管理职责四个要素之间中职教师职业期望与实际状况的差异。
孙玫璐副教授的分会场报告主题是“继续职业培训的挑战与应对：基于上海某大型汽车制造国企的人力资源开发案例”，通过分析该企业近年来的实践，提炼了当前企业继续培训的两个关键词：组织能力与技术延展。继续职业培训的核心需要从知识传递转变为激发动机和员工赋权。
付雪凌博士的分会场报告主题是“中国职业教育教师培养制度变迁研究”，回顾建国以来我国职业教育教师培养的改革历程，呈现其“制度化”建构过程。分析目前三种主要培养模式的核心特征与问题，提出系统化改革路径与建议。
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