“社区教育政策的公平取向研究”举行开题报告会

2014年3月26日上午9点至11点，在理科大楼A204举行题为“社区教育政策的公平取向研究：基于保障公民学习权的视角” 的全国教育科学规划教育部重点课题开题报告。课题由我所马丽华老师负责，预计2016年底完成。

参加此次开题报告的教师有高志敏教授、刘德恩副教授、陆素菊副教授、张永副教授和朱敏老师，我所多名同学前去旁听。

马丽华老师从课题选题的背景、核心概念的界定和研究现状、选题意义和研究价值、研究目标和研究内心、研究目标和研究内容、研究思路和研究方法、研究实施步骤六个方面进行了详细的讲述。课题以保障公民学习权为切入点，主要研究社区教育蓬勃发展中教育不公平现象。对社区教育政策、社区教育公平、学习权进行了详细的界定。本课题将在学术界已有研究成果的基础上，基于公民学习权的视角，分析社区教育政策中的公平取向及实际中的各种不公平现象，探讨这些不公平现象背后的社会制约要素和社区自身的原因，进而从政策学的角度提出改善我国当前社区教育公平状况的可行路径和策略，为改善社区政策的制定提供对策建议。基于公民学习权的视角，在教育公平理念之下，构建中国社区教育的教育公平理论，为社区教育理论的发展提供新的视角。通过对社区教育公平理论在社区教育政策中体现的可行性研究，对社区教育的可持续发展提出政策性建议，使社会成员对学习权有一定的认识，以更好的保障全体社会成员对学习的需求。

讲述结束后，各位专家老师给予了很多建议，同学们也积极表达了自己的看法。经过热烈的讨论，开题报告顺利结束。