2024年4月20日，由国家教材建设重点研究基地华东师范大学职业教育教材建设和管理政策研究基地主任徐国庆教授领衔的教育部重点规划项目“职业教育教材建设和管理战略研究”开题论证会在华东师范大学普陀校区文科大楼607会议室召开。教育部教材局课程教材规划处陈亚伟副处长，教育部职成司教学处一级主任科员李宇辉，华东师范大学人文与社会科学研究院院长吕志峰，北京师范大学教授、教育部教材局原一级巡视员申继亮，上海市职业教育协会名誉会长、上海市职业教育教材审核评价专家委员会主任马树超，浙江省教育科学研究院副院长程江平，陕西省职业技术教育学会会长崔岩，江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所所长陈向阳，国家职教教材建设重点研究基地主任、华东师大职成教所所长徐国庆教授及全体项目团队成员参加了本次会议。
吕志峰教授首先进行了致辞。他指出教材是国家事权，教育高质量发展离不开高质量教材体系的支撑，学校将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神和华东师范大学第十四次党代会精神，深化教材研究，推动基地建设和相关研究以及学科建设的紧密联系，支持和保障我校国家教材建设重点研究基地建设发展，优化学校教材建设工作全面管理，助力全国教材工作发展。
随后，陈亚伟副处长讲话。他肯定了职业教育教材建设和管理政策研究基地五年来取得的成绩，并指出，此次课题的核心任务是落实职业素养知识技能，教育部教材局非常重视此次课题。
接着，教育部职成司教学处一级主任科员李宇辉结合职业教育教材工作指出了目前职业教育教材面临的主要问题和矛盾，包括企业技术迭代使得职教教材容易过时，高技能人才没能很好地参与到教材编写中，教材开发主体之间的需求和供给矛盾等。
项目设计思路与前期准备汇报环节，项目负责人徐国庆教授对课题进行了详细介绍。他指出，课题的研究重点在于构建教育建设和管理的理论架构，包括教材建设和职业教育建设。课题的研究旨在为高质量教育的建设和管理改革提供决策支持。课题将对教育部的教育建设和管理工作提供系统性和可操作性的建议。课题的研究过程中，遴选了部分专家进行深度访谈，围绕职业教育教学质量提升在核心主题，并对课题进行了预研究。课题的研究方向主要包括数字化教学建设、高质量教材评价标准和评价机制、高层次教育建设等。
专家点评阶段，上海市职业教育协会名誉会长、上海市职业教育教材审核评价专家委员会马树超主任指出，开题汇报的内容很精彩，职业教育教材建设的难点在于教材和教学资源的分类，开题汇报中区分了教育角度的教材和职业培训角度的资源分类，对于职教教材建设问题的解决有重要意义。
陕西省职业技术教育学会会长崔岩提出建议，可以从国家管理建设的角度，遵循治理逻辑，把职业教育教材基地建设好。要将职业教育教材编写的各个主体厘清，关注管理的过程是否规范等。
浙江省教育科学研究院程江平副院长指出，相比于基础教育教材，目前职业教育教材编写比较随意，缺少规范。为此，应当注意教材建设队伍把关，关注教材评价。同时，职业教育教材建设也应当具备时代特征，建设数字化教材，使教材内容形象生动，学生能够规范操作。
江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所所长陈向阳指出，当前职业教育教材建设有诸多问题有待关注，如综合高中的教材如何编写，新兴小众专业的教材如何编写，产教融合教材如何评价等。
教育部教材局课程教材规划处陈亚伟副处长主要讨论了职业教育教材建设和管理的定位问题，强调了其重要性，包括高质量教育体系建设和育人推进方式改革等方面。他指出，对于高成本、高危害、不可及的知识内容，适合用数字化教材的方式呈现。
北京师范大学教授、教育部教材局原一级巡视员申继亮指出，教材基地建设的核心问题不是为了学科建设，而是解决政策问题。这一课题的定位应当是中观层面的，教材建设是高质量建设体系的重要组成部分，推进育人方式改革的重要支撑。
项目组回应环节，徐国庆教授感谢专家们的肯定和鼓励，表示会尽快消化和落实专家们的建议，同时他要求各项目负责人积极推动子课题的研究，确保项目研究工作顺利圆满完成。
吕志峰教授主持了专家组评议，并由专家组公布了开题结果，教育部2023年度国家教材建设重点研究基地重大规划项目职业教育教材建设和管理战略研究通过开题论证。本次活动圆满结束。
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