2014年10月29日下午，现任教育部职业技术教育中心研究所所长的杨进博士兼职教授聘任仪式暨学术报告会在我校中山北路校区逸夫楼报告厅举行。华东师范大学副校长兼副书记任友群教授应邀出席。此次会议由教育学部职业技术教育与成人教育研究所所长石伟平教授主持。
杨进博士是西安交通大学工学学士，英国曼彻斯特大学教育学硕士，曼彻斯特大学哲学博士；专攻职业教育与终身教育。他曾担任教育部职成司教学处处长，基础教育司副司长和联合国教科文组织终身学习研究所终身学习政策与战略研究部主任。会上，任友群校长首先发言，他讲到：“杨进博士的学术派头和教育作风是我们有目共睹的，我认为他的学者身份要远远高于他的官员身份。”随后，任校长向杨进博士颁发了聘任证书并表示热烈的祝贺。杨进博士在获聘感言中笑着说：“我接过的不仅仅是一个聘书，更是一份份沉甸甸的责任。”杨博士出色的教育背景和丰富的工作经历使得多所国内知名学府和教育机构向他抛出了橄榄枝，但在谈及为何选择华东师范大学时，他坦言：“首先，华东师大是与国际接轨的，始终走在教育的前沿；第二，我与职成所的部分教授已经建立了密切的联系，有着深厚的合作基础；第三，华东师大有一批强有力的领导班子，给与了我很大的支持。这三点足以让我对贵校青睐有加。”他也相信，通过此次合作，能共同为职业教育和终身教育领域以及学习型社会的建设做出应有的贡献。
聘任仪式结束后，杨进博士作了题为“学习的本质”的学术报告。他围绕“教育”与“学习”的关系、学习的发生、以学习者为中心、发展高层次的思维能力、推进终身学习、灵活运用多种教学方式六个方面层层展开。首先，在讲到“教育”与“学习”的关系时，他一针见血地指出：今天的教育是有教育无学习的，这是我们必须警醒的现状。接着，又从生物学和哲学的角度揭示了学习发生的原因，并鼓励我们调动一切因素促使学习活动的发生。在讲到如何发展高层次的思维能力时，他形象地指出，我们必须要有基础有理论，这不是在建高楼、而是一棵树的生长过程，我们必须使它根深叶茂；我们应经历一个从积累性学习到吸收性学习、再到调和性学习、最后达到转变性学习的过程。目前，我国教育的问题严重，但方法的问题更严重。因此，他强调：要灵活运用多种教学方式，实现教学方式的多个“转变”。最后，在报告的总结性评论中，杨博士义正严辞地指出：教育改革与发展的根本出路在于，正确地做正确的事。进而阐述到：正确的事是指适应需要的课程或计划；正确地做就是要运用有效的教学方法。
接下来报告进入提问环节。杨进博士幽默风趣的语言、形象生动的解读以及独树一帜的见解在赢得阵阵掌声的同时，也引发了听众的无限思考。与会同学和老师就自己的疑问和在工作中的难题争相举手提问，杨博士一一做了详细的解答，并鼓励各位教师在教育教学工作中要勇于探索、大胆尝试。
最后，石伟平教授做总结发言。他从内容、语言、形式等方面点评了杨博士报告会的精彩之处。整场报告座无虚席、也无一离席，在轻松愉悦的氛围中和不绝于耳的称赞声中圆满结束。我们也有理由相信，杨进博士的加入为我校教育学部的发展注入了一股新鲜的血液，激励着我们继续向前。
（撰稿人：李文静）
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